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2022河南教師招聘備考:初中地理《日本》教案

時間:
2022-03-26 10:48:14
作者:
黃老師
閱讀:
來源:
河南教師資格網
  一、教學目標

  1.能借助地圖,準確說出日本的地理位置及領土組成;能結合板塊構造學說解釋日本多地震與火山的原因,能說出常用的防震措施。

  2.通過學習,學生能夠了解認識一個國家自然地理環境的基本方法,并且初步嘗試運用這種方法去學習其他國家。

  3.通過學習,提高學生的防震意識,能夠利用辯證的眼光看待事物。

  二、教學重難點

  【重點】

  1.認識日本的自然環境;

  2.培養學生的防震意識和能力。

  【難點】

  學生自己讀圖總結日本的自然環境,掌握學習一個地區或國家的基本方法。

  三、教學過程

  環節一:導入新課

  圖片導入。課件播放關于日本的圖片:富士山、櫻花、穿著和服的日本女人、豐田汽車的標志等圖片。并解說:這是一個亞洲經濟最發達的國家,并且位于我國東方,是我國的鄰邦——日本。提問你對日本了解多少呢?引發學生思考導入新課。

  環節二:新課教學

  1.讀圖7.1日本在世界的位置,思考下列問題。

  (1)日本瀕臨的海洋有哪些?日本屬于哪一大洲?在該洲的什么部位?

  (2)說出日本的緯度范圍。

  【學生活動】

  (1)太平洋、東海、黃海、日本海。亞洲,東部

  (2)大致位于北緯30°到北緯45°之間。

  【教師總結】日本位于太平洋西北部,亞洲東部,這是從海陸位置介紹日本的地理位置。日本位于北半球、東半球,大致在北緯30°到北緯45°之間,這是從緯度位置介紹日本的地理位置。

  2.小組合作,讀圖7.2日本的地形,探究下列問題:

  (1)找出日本的四大島;

  (2)觀察日本的海岸線有什么特點?這對日本的哪些方面有利?

  (3)在圖上指出重要的城市名稱,并分析城市分布在沿海的原因。

  【學生活動】合作討論問題。

  【教師總結】日本由北海道、本州、四國、九州組成,日本的海岸線曲折,有利于發展漁業、造船業、海上運輸業和對外經濟聯系;日本大部分地形是山地和丘陵,僅沿海分布著狹窄的平原,因此許多大城市都分布在沿海平原。

  3.播放日本富士山的宣傳視頻,2011年3月日本發生地震及引發的海嘯視頻;展示圖7.7日本及附近地區的火山、地震帶及圖7.8傳統民居;圖7.9防震演習。思考:

  【問題】

  (1)日本為什么多火山和地震呢?運用板塊構造學說,分析日本多火山和地震的原因.

  (2)應對地震,日本采取了哪些措施?

  (3)我國也是多地震的國家,應該向日本學習什么?

  【學生活動】

  (1)因為日本處于地震帶上,所以多火山地震;

  (2)日本注重對國民進行防震減災訓練;

  (3)建立防災教育中心;定期舉行防震演習。

  【教師總結】日本處在亞歐板塊和太平洋板塊交界地帶,地殼運動活躍,所以多火山地震;

  應對地震,日本除過對國民進行防震減災訓練,在傳統民居上,采用質地較輕的建筑材料,以減輕地震造成的人員傷亡;建立地震預警信息系統等;我們還可以在家中的家具安裝固定裝置等。

  環節三:鞏固提高

  用七字詩的形式鞏固本節課知識要點:

  亞東太西北東半,四大島嶼海洋圈,

  海岸曲折多港灣,七大城市在海邊,

  地形多山少平原,火山地震板塊部。

  環節四:小結作業

  利用網絡資源搜集火山的利弊,下節課進行關于火山利弊的小型辯論賽。

  四、板書設計

  略

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