河南教師招聘考試備考：幼兒園小學化

　　“小學化”是學前教育科學化、高質量發展的絆腳石，必須引起我們的高度重視。同時，“小學化現象”也是教招考試中的?？伎键c和熱點話題，其概念常常以單選、判斷等題型考查，其危害及防止措施常常以多選題、簡答題、論述題和案例分析題等題型來考查。

　　接下來，將為大家梳理一下有關“小學化現象”的內容。

　　1.內涵

　　幼兒教育小學化是指幼兒教育的管理、教學模式及內容偏重于小學階段，注重了知識的傳授而沒有關注幼兒的生理及心理發展，直接向幼兒傳授小學階段才應該接受的具體教科書知識，它強調向幼兒“灌輸”知識，忽視幼兒在游戲中的主動的、探索性的學習，忽視了語言能力、數理邏輯能力、初步的音樂欣賞能力、身體各部分的運動能力、人際交往能力、自我評價能力、空間想象能力、自然觀察能力等多智能的全面開發。

　　在內涵這部分知識當中，要抓住重點，其中核心關鍵是“注重了知識的傳授而沒有關注幼兒的生理及心理發展”、“注重了知識的灌輸而忽視了全面發展”。

　　2.危害

　　(1)違背了幼兒發展規律，不利于幼兒健全人格的形成，嚴重損害了幼兒心理健康;

　　(2)孩子還未上學，就已厭學;

　　(3)遏制幼兒智力的全面發展，錯過了幼兒教育的“關鍵期”;

　　(4)不利于幼兒身體的正常發育，危害了幼兒的身體健康;

　　(5)扼殺了幼兒的天性，剝奪了幼兒快樂幸福的童年;

　　(6)忽視幼兒非智力因素的培養，不利于幼兒良好行為習慣的形成。良好的非智力因素的養成會使孩子終生受益。

　　(7)拔苗助長，對幼兒入小學后的學習造成負面影響;

　　(8)摧毀教育的系統性和循序漸進原則。

　　在識記小學化的危害這部分內容時，要把握好角度，一共有“幼兒”和“教育”兩大角度，幼兒角度具體包括第一點至第七點，分別是從德育、學習興趣、智育、體育、天性及童年、非智力、小學學習來分析的，教育角度從系統性和循序漸進來分析。

　　3.原因

　　(1)“學歷盛行”影響社會對人才的評判標準;

　　(2)幼兒園在生存競爭中形成的錯誤辦學導向;

　　(3)家長“望子成龍”的教育期待和“不要輸在起跑線”的心態;

　　(4)應試教育的負面影響;

　　(5)幼兒教師師資力量不足且整體素質偏低。

　　在原因的分析中，只需要掌握好角度就可以很好的識記，這五方面分別是社會、幼兒園、家長、應試教育、幼兒教師。

　　4.解決策略

　　(1)教育部門要出臺相應的政策措施有效整治小學化問題，并淡化應試教育功利色彩，回歸教育本位;

　　(2)幼兒園要遵循教育規律，轉變教育理念，將教育從重視知識的教授轉變為重視幼兒能力素質的培養;

　　(3)家長要充分認識到小學化的危害，轉變心態，與幼兒園教育保持一致，為孩子營造溫馨、寬松的成長環境;

　　(4)幼兒教師要樹立科學的教育觀，尊重幼兒的身心發展，不斷提升自身的專業素養，為幼兒的健康全面發展保駕護航;

　　(5)完善幼小銜接機制，避免幼兒面臨升學壓力。

　　在解決策略這部分，大家可參考原因的分析角度來記憶解決策略。上述解決策略是從教育部門、幼兒園、家長、幼兒教師、幼小銜接機制五個角度來分析的。大家把角度理順了，記憶起來自然也就準確了。

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